Zkouška z anglické gramatiky

Poslední zkouška ve Voldě. Gramatika neboli anglická filologie. Devět ráno v budově tělocvičny. Asi tak padesát až šedesát jednotlivě rozestavěných psacích stolečků. Nad námi se houpaly kruhy a po obvodu byly žebřiny. Prostě opět velká legrace. Narozdíl však od zkoušky z literatury mnohem lepší a pohodlnější legrace bez ironického nádechu. Z Erasmu jsem tam byla já, Karolina, Ewa, Aniko, Pauline z Francie a Aleksandra. Tělocvična byla celá úplně plná, vypadalo to trochu jako na stadionu. Systém materiálů na psaní a požadavků toho, co mít  a nemít a stole, byl stejný jako na literatuře. S tím rozdílem, že všichni hlídající důchodci uměli plyně anglicky. Zkouška měla být čtyřhodinová, ale první lidé odcházeli už po hodině a půl. Všichni jsme se pak shodli na tom, že jsme čekali zapeklitější otázky. Takže jsem odtud odcházela s o hodně lepším pocitem, než z literatury. Výsledky se dozvíme 6. června.

Pro představu, jak zkouška vypadala a jaké otázky nám byly pokládané, uvádím nějaké příklady:

1. Syntakticky rozebrat následující věty. Rozlišit subject, object, verb, direct object, indirect object, subject complement, object complement, adverbial.

př.: The young boys (S) consider (V) the girls (DO) very annoying (OC).

etc ...

2. O jaký typ věty se jedná? (complex, compound, simple)

3. Rozlišit mezi významem a formou u následujících větných dvojic:

př: I had two coffees during the day. (F: count.n., M: two cups of coffee) / I often have coffee during the day. (F: non-count. n., M: in general, habit)

I just love ducks! (F: count.n., M: animals) / I just love duck. (F: non-count.n., M: meal)

Ze 4., 5. 6. otázky jsme si měli vybrat pouze jednu a k ní se v ucelených větách vyjádřit. Já jsem ale vypracovala všechny. Nemohla jsem se totiž rozhodnout, kterou si vybrat. Všechny se mi zdály tak zajímavé!:-)

4. Doplňte do následujících vět požadovaný typ pre nebo post modifieru.

př: The house .in our city.... (prepositional phrase) was built ten years ago.

The tiger, ..who has four legs......(appositive), lives in Asia

5. Určete typ podtrženého příslovce. Dále vysvětlete jeho funkci ve větě.

Unless the weather improves, we won't go hiking tomorrow. adjunct of condition

Can we still buy tickets? subjunct - narrow orientated

Politically, opening that school was a very wise decision. subjunct - wide orientated

6. Rozhodněte, zda se v následujících větách vyskytuje příslovce nebo přídavné jméno. Vysvětlete syntaktickou funkci podtržených slov ve větě. Jedná se o příslovce, podmět, doplněk, přemět? ...

Všech 24 obsáhlých lekcí, co jsme probrali za semestr dávalo řešení na tyto úkoly. Tedy ten, kdo se na zkoušku opravdu naučil, toho nemohlo nic překvapit.:-)

Vibeke Jensen, naši profesorku gramatiky, jsme po zkoušce potkali na chodbě. Z dálky na nás mávala a hned se nás mile ptala, jak nám to šlo. Ještě jednou jsme jí poděkovali za perfektně vedené hodiny, ona nám taky popřála, ať si krásně užijeme 17. května a rozloučili jsme se. Popravdě, nikdy jsem tak skvělou učitelku nepotkala. Když jsme ocházeli skrz budovu Aasen an kolej, uvědomila jsem si, že už jí vlasně nikdy neuvidím...

Nostalgie a loučení se  blíží. Skoro polovina Erasmáků už odjela. Dnes jdu na nádraží vyprovodit Karolinu, zítra se naposed uvidím se zbytkem lidí a Madsem. Ve čtvrtek večer pak s mými norskými spolubydlícími a v pátek sbohem a šáteček.

 Ach, Voldo, má sladká Voldo...